konferencje-historyczne

Blog informacyjny dla studentów i miłośników historii.

Wpisy z tagiem: edukacja historyczna

XXVI OZHS

Brak komentarzy

Miejsce: Łódź
Termin: 17-21 IV 2018
Zgłoszenia: 7 I 2018
Link: http://www.26ozhs.uni.lodz.pl

Szanowni Państwo!

 

Studenckie Koło Naukowe Historyków Uniwersytetu Łódzkiego ma przyjemność zaprosić Państwa do udziału w XXVI Ogólnopolskim Zjeździe Historyków Studentów, który odbędzie się w dniach 17-21 IV 2018 r. w Łodzi.

Czym jest OZHS?

OZHS to największa w Polsce cykliczna studencko-doktorancka konferencja naukowa organizowana co roku od 26 lat przez różne polskie ośrodki akademickie. Uniwersytet Łódzki uzyskał prawo do organizacji XXVI Ogólnopolskiego Zjazdu Historyków Studentów jednogłośną decyzją sejmiku XXV OZHS w Poznaniu. W ten sposób wydarzenie to po 11 latach przerwy powraca do Łodzi. Łódzki OZHS, choć niejubileuszowy, również ma wyjątkowe znaczenie, ponieważ zbiega się z setną rocznicą odzyskania przez Polskę niepodległości. W związku z tym szczególnie zależy nam, by zjazd zrobił jak najkorzystniejsze wrażenie na jego uczestnikach i pragniemy dołożyć starań, by został zapamiętany równie dobrze jak pierwszy łódzki OZHS z 2007 r.

Atrakcje towarzyszące zjazdowi

OZHS nie jest zwykłą konferencją, ograniczającą się do wygłaszania referatów i dyskusji. Towarzyszy mu szereg atrakcji umożliwiających gościom poznanie specyfiki miasta i uniwersytetu, który danego roku zajmuje się organizacją przedsięwzięcia. Oferujemy uczestnikom OZHS-u udział w imprezach integracyjnych (jedna każdego dnia) i warsztatach, wycieczki do muzeów oraz zwiedzanie Łodzi. W trakcie zjazdu będzie można też wysłuchać wykładów znanych historyków.

Kilka słów o Łodzi

Łódź to trzecie pod względem wielkości miasto w Polsce, położone w samym centrum kraju. Dzięki licznym połączeniom lotniczym, kolejowym i autobusowym łatwo tu dotrzeć z każdego miejsca w Europie. W XIX w. miasto rozwijało się bardzo intensywnie dzięki przemysłowi włókienniczemu i do dziś zachowało niezwykły postindustrialny charakter i architekturę. Słynie z przemysłu filmowego (tu swoją karierę zaczynał min. Roman Polański) i wielokulturowości (łączy dziedzictwo Polaków, Niemców Żydów i Rosjan)

Zgłoszenia i abstrakty

Streszczenia referatów (do 4000 znaków) należy przesyłać do 7 I 2018 r. poprzez formularz zamieszczony na naszej stronie internetowej (26ozhs.uni.lodz.pl/r/). Tekst musi zawierać podstawową bibliografię (źródła i opracowania). Proponowany temat może dotyczyć dowolnego zagadnienia historycznego. Jesteśmy otwarci także na reprezentantów innych niż historia dziedzin humanistyki, pod warunkiem, że prezentowane przez nich tematy będą miały pewien związek z historią.

Referaty mogą zostać wygłoszone w języku polskim lub językach kongresowych:

-angielskim

-francuskim

-niemiecki

-rosyjskim

Termin i miejsce zjazdu

XXVI OZHS odbędzie się w dniach 17-21 IV 2017 r. w Instytucie Historii UŁ (ul. Kamińskiego 27a, 90-219 Łódź).

Wysokość opłaty konferencyjnej

Opłata konferencyjna wynosi 70 zł. Zawiera się w niej koszt uczestnictwa we wszystkich wydarzeniach związanych ze zjazdem, materiały konferencyjne, oraz możliwość publikacji artykułu w publikacji pozjazdowej. Nie obejmuje kosztów ewentualnych noclegów i obiadów.

Wysokość opłaty za nocleg (opcjonalnie)

Opłata wynosi 30 zł za każdy dzień. Bazę noclegową zapewnia Centrum Szkoleniowo-Konferencyjne UŁ.

Obiady

Informacje dotyczące płatności za posiłki podamy w późniejszym terminie.

Informacje o zgłoszeniach

do 7 I 2018 r. – rejestracja elektroniczna poprzez stronę internetową i wysyłanie zgłoszeń

do 4 II 2018 r. – ogłoszenie listy zakwalifikowanych referatów

do 11 II 2018 r. – rozsyłanie wstępnych programów wraz z danymi potrzebnymi do dokonania opłaty konferencyjnej

do 2 III 2018 r. – przyjmowanie opłat konferencyjnych

po 2 III 2018 r. – rozsyłanie ostatecznych wersji harmonogramu i informacji o planowanych wycieczkach i imprezach integracyjnych

Kontakt

Więcej informacji znajdziecie Państwo na naszej stronie internetowej http://www.26ozhs.uni.lodz.pl oraz na naszym facebooku: https://www.facebook.com/XXVIOZHS/. Na wszelkie pytania odpowiemy za pośrednictwem adresu mailowego: 26ozhs@gmail.com

Miejsce: Kijów
Termin: 22-23 III 2018
Zgłoszenia: 01 XII 2017
Link:

______

National University of “Kyiv-Mohyla academy”

The Department of History

Center for Polish and European Studies

StudentScholarly Societyfor humanities “Potluck”

 

Transformational processes that began in historiography at the beginning of the XX century under the influence of sociology, laid the foundations for a radical shift of emphasis in the understanding of the past. Departing from the history „from above” with its interest in”great” people in „great” states, scholars for the first time drew their attention to the „silent” majority. Methodological revolution, associated with the names of Jakob Burkhardt, Johan Huizinga, Lucien Febure and Marc Bloch,suggested looking at history through the optics, which put society at the very heart of the past. This turn guidedthe development of historical studies in a newstream, which soonbecame a methodological fairway and generated manyclassical studies.

Until the1970s within the frameworks of social history many „dead-end” approaches were replaced with „more progressive” under the squalls of destructing criticism. On the one hand, this progress was associated with methodological shifts within the School of Annals, whoseapproaches were repeatedly criticized by each successive generation. On the other hand, (re)conceptualization of the research apparatus of historians took place in the context of the „(re)turn to the person”, actualized by social and laterby cultural anthropology of Claude Levy-Strauss and Clifford Geertz. Even though in the 1990s the interest towards to the history of ideas and identities increased steadily, scholarly interest towards tosocial history didnot disappear and even overgrew with new research areas.

The Department of History, Center for Polish and European studies of Jerzy Wladyslaw Giedroyc and Student scholarly society of humanities “Potluck” are glad to invite students, postgraduates and postdocs to participate in the International Scholarly Conference for Young Researchers „Exploring the Past: New Social History at the Crossroads of Methodological Trends”, which will take place on March 22-23, 2018 at the National University of „Kyiv-Mohyla academy”. This conference is the next from the series of annual international seminars „Exploring the Past…” launched this year and positioning itself as an academic forum for discussion on the methodology of historical research. The purpose of the conference is to create an intellectual environment in which the younger generation of professionals will be able to discuss differentapproaches to studying social history and their use in the study of varioussource material.

Papers should engage with one or more of the following themes (the topic of the sections will be further specified):

  • “Adfontes”:  source base for the study of social history;
  • Historical demography: distinct numbers or social dynamics?
  • Microhistory: whether the mosaic of the „past” is composed of small stories?
  • Historical Anthropology, or What is the Place of Human in the „theater” of history;
  • Historical Urbanism:What cities can tell and what they are silent about?
  • Gender Studies;
  • Church history and anthropology of religion;
  • History of education and history of erudition;
  • Alltagsgeschichte (The History of everyday life);
  • Oral History: (biased) witness of the past;

Within  the frameworks of the conference, the participants will be able to attend public lectures by famous Ukrainian historians, participate in  workshops with professorsof the NaUKMA History Department, as well as attend public discussions on the general issues of the conference.

For pre-registration (required), please fill in the electronic form . Abstracts (up to 500 words – please, no more !!!), which should outline the issues of your research, sources and historiography (briefly) and preliminary conclusions (required), please send to kmahistory.conference@gmail.com by December 1, 2017 inclusive. The selection of participants is held on a competitive basis. Confirmation of participation will be sent by January 15, 2018. For more information about the conference and participants you can find on the official site of the Department of History of and also on ourFacebook page .

Working languages: Ukrainian, English, Polish.

The organizers are looking for funds to provide accommodation and meals for conference participants.

For pre-registration (required), please fill in the electronic form” link for registration form (https://docs.google.com/forms/d/1CNVLC-Ni7byFpZtj-2I1tCKeatUmRijNgG7SFUXfM1M/viewform?edit_requested=true)

Miejsce: Gorzów Wielkopolski
Termin: 08-09 V 2017
Zgłoszenia: 31 I 2017
Link:

 

______

Katedra Edukacji Dziecka Akademii im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim serdecznie zaprasza do udziału w  I  Interdyscyplinarnej Konferencji Naukowej pod tytułem Edukacja dziecka w ujęciu historycznym.

Celem konferencji jest prezentacja różnorodnych form i metod nauczania, systemów filozoficznych jak również szkół i ośrodków związanych z edukacją dziecka zdrowego i chorego na przestrzeni dziejów, zarówno w Polsce jak i na świecie.

Konferencja jest adresowana do pedagogów, psychologów, historyków, filozofów, nauczycieli praktyków i badaczy, zainteresowanych ww. problematyką.

Tytuły referatów prosimy przesyłać do dn.31 stycznia 2017 r

pod adres: dr Beata Maja Uchto

buchto@ajp.edu.pl

opłata konferencyjna- 200zł (w tym serwis kawowy, obiady, publikacja pokonferencyjna)

Zapraszamy!

Miejsce: Janów Lubelski
Termin: 7 IV 2017
Zgłoszenia: 28 II 2017
Link: http://www.liceum.fc.pl/index.php/9-aktualnosci/993-fgn8f687hm687

_______________

 

Szkolnictwo, edukacja, oświata i wychowanie na terenie powiatu janowskiego oraz ich wpływ na lokalne społeczeństwo i kulturę. Konferencja naukowa organizowana w setną rocznicę od powstania szkoły średniej noszącej obecnie nazwę Liceum Ogólnokształcące im. Bohaterów Porytowego Wzgórza w Janowie Lubelskim.

Szkolnictwo, edukacja, oświata i wychowanie na terenie powiatu janowskiego oraz ich wpływ na lokalne społeczeństwo i kulturę.

Konferencja naukowa organizowana w setną rocznicę od powstania szkoły średniej noszącej obecnie nazwę Liceum Ogólnokształcące im. Bohaterów Porytowego Wzgórza w Janowie Lubelskim,

która odbędzie się w Liceum Ogólnokształcącym im. Bohaterów Porytowego Wzgórza Janów Lubelski
(przy ulicy Jana Pawła II nr 1) w dniu 7 kwietnia 2017 r.

Konferencja naukowa organizowana jest przez:

Liceum Ogólnokształcące im. Bohaterów Porytowego Wzgórza w Janowie Lubelskim

i

Stowarzyszenie „Ad Astra”

we współpracy z:

Instytutem Archeologii Uniwersytetu Rzeszowskiego;

Instytutem Etnologii i Antropologii Kulturowej Uniwersytetu Adama Mickiewicza;

Instytutem Etnologii i Antropologii Kulturowej Uniwersytetu Jagiellońskiego;

Katedrą Historii i Teorii Wychowania Wydziału Zamiejscowego w Stalowej Woli Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego im. Jana Pawła II;

Zakładem Historii Oświaty i Wychowania Uniwersytetu Warszawskiego;

Zakładem Historii Wychowania Uniwersytetu Adama Mickiewicza

(wykaz ten nie jest jeszcze zamknięty i może zostać poszerzony).

W roku 2017 przypada stulecie działalności szkoły średniej noszącej obecnie nazwę Liceum Ogólnokształcące

im. Bohaterów Porytowego Wzgórza w Janowie Lubelskim. Wzmiankowana szkoła kultywuje tradycje powstałego w 1917 r. Gimnazjum Filologicznego, którego nazwa podlegała kilkukrotnie zmianom. Okrągła rocznica, stu lat
od powstania placówki, zachęca do pochylenia się nad dziejami szkoły i powstałą w związku z działalnością tej placówki edukacyjnej spuścizną. Szkoła to bowiem nie tylko miejsce – materialny gmach – ale nade wszystko jest to miejsce tworzone przez ludzi, którzy przekazują i nabywają w niej wiedzę i umiejętności.

W początkowym okresie swej działalności janowskie Gimnazjum wykazywało silne związki ze środowiskiem artystów plastyków, a nade wszystko z przedstawicielami sztuki awangardowej. Pracowali w nim jako nauczyciele Adam Nowiński i Tadeusz Seweryn. Pierwszy z wymienionych w czasie pracy w janowskim Gimnazjum podejmował działania w celu stworzenia w Janowie Lubelskim wakacyjnych plenerów malarskich. Podobne działania podejmował również po opuszczeniu Janowa Lubelskiego, w czasie pracy w charakterze dyrektora Gimnazjum Handlowego w Biłgoraju. Po opuszczeniu zaś Biłgoraja znacząco przyczynił się
do utworzenia w Kazimierzu Dolnym nad Wisłą silnego ośrodka plastycznego (w Kazimierzu Dolnym pełnił
on m.in. funkcję Burmistrza). Czy zatem jego odejście z grona kadry nauczycielskiej janowskiego Gimnazjum odebrało Janowowi Lubelskiemu szansę na powstanie w tym mieście kwitnącego ośrodka sztuk plastycznych?

Jeszcze istotniejszą rolę inicjatora rozwoju kultury wysokiej tak w janowskim Gimnazjum jak i poza nim należy przypisać Tadeuszowi Sewerynowi. Do pracy w janowskim Gimnazjum trafił on jako dezerter z armii austriackiej. Jako dezerter nie mógł podjąć legalnie pracy na terenach monarchii habsburskiej ani na terenach przez nią okupowanych, dlatego podjął ją w oparciu o nie swoje dokumenty. Kupił paszport Maksymiliana Kuleszy – prawdopodobnie powieszonego żołnierza rosyjskiego – i podając się za Maksymiliana Kuleszę podjął pracę
w janowskiej szkole średniej. Pracując w niej zainicjował powstanie muzeum szkolnego, które prawdopodobnie weszło w posiadanie m.in. skarbu około 300 srebrnych denarów rzymskich. Gromadzono w nim dokumentację fotograficzną rozwoju polskiej awangardy w sztukach plastycznych itd. Doświadczenia zdobyte przez Tadeusza Seweryna w czasie tworzenia muzeum szkolnego działającego przy janowskim Gimnazjum Filologicznym miały istotny wpływ na postrzeganie przez wzmiankowanego nauczyciela (w późniejszym okresie profesora etnologii) roli muzeów szkolnych i ich wpływu na wychowanie młodzieży. Zauważyć przy tym należy, że po opuszczeniu Janowa Lubelskiego Tadeusz Seweryn stał się jednym z czołowych teoretyków muzeologii i pełnił wiele funkcji muzealnych, w tym w latach 1937-1965 był dyrektorem Muzeum Etnograficznego im. Seweryna Udzieli
w Krakowie. Pierwsze „szlify” muzealnicze zdobywał jednak w ramach działalności muzeum szkolnego założonego przy janowskim Gimnazjum.

Tadeusz Seweryn podczas pracy w janowskim Gimnazjum Filologicznym zainicjował również akcję spisywania tekstów kultury tradycyjnej – nade wszystko tekstów pieśni i opisów obrzędów rodzinnych i dorocznych z okolic Janowa Lubelskiego. Przynajmniej część tych materiałów zachowała się do naszych czasów, dając przykładowo możliwość badań nad bodaj największym spójnym zasobem kolęd aktualizowanych w czasie Wielkiej Wojny
i po odzyskaniu niepodległości przez Polskę.

W czasie Wielkiej Wojny i w dwudziestoleciu międzywojennym janowskie Gimnazjum i Liceum zaliczały się do szkół prywatnych, podlegały w tym okresie tak Sejmikowi Powiatowemu jak i miejscowemu kołu Polskiej Macierzy Szkolnej. Dlatego rola lokalnych liderów życia społeczno-kulturalnego miała istotny wpływ na działanie i kierunki rozwoju szkoły.

W historię szkoły odtwarzanej po II wojnie światowej (po przerwie w działalności z lat 1939-1944) wplecione są m.in. losy Juliusza Kleinera, jednego z najwybitniejszych znawców i badaczy literatury romantyzmu, związanego przed II wojną światową i w jej początkowym okresie z Uniwersytetem Lwowskim, a po niej z Katolickim Uniwersytetem Lubelskim i Uniwersytetem Jagiellońskim. Przez mury szkolne przewijało się wiele znamienitych osób. Współcześnie wypada pochylić się nad przeszłością samej solenizantki – Szkoły – jak i nad osobami
i wydarzeniami z Nią związanymi.

Ponieważ rozwijająca się od 1917 r. janowska szkoła średnia nie była zawieszona w próżni oświatowej, dlatego nie ograniczamy zakresu tematycznego konferencji do dziejów szkoły noszącej obecnie nazwę Liceum Ogólnokształcące im. Bohaterów Porytowego Wzgórza w Janowie Lubelskim. Zachęcamy do czynnego udziału
w konferencji osoby zajmujące się wszelkimi przejawami życia szkół, edukacją, oświatą i wychowaniem z terenu powiatu janowskiego – w jego historycznych granicach. Zwracając w tym miejscu uwagę na to, że terytorium powiatu janowskiego obejmowało w przeszłości teren znacznie większy niż współcześnie.

Podczas konferencji pragniemy pochylić się również nad tym co odbywało się na krawędzi działalności szkoły,
w tym nade wszystko na oddziaływaniu szkoły na środowisko lokalne. Zachęcamy do zgłaszania propozycji tematów, które dotyczyć mogą:

1. Szkolnictwa, edukacji, oświaty i wychowania na terenie powiatu janowskiego przed i po powstaniu janowskiego Gimnazjum Filologicznego (z zachowaniem wskazanego powyżej ograniczenia terytorialnego tematyki zgłaszanych referatów);

2. Dziejów janowskiego Gimnazjum i Liceum oraz osób i wydarzeń z nimi związanych;

3. Roli szkół z terenu powiatu janowskiego w kultywowaniu, utrwalaniu, zachowaniu i przetwarzaniu kultury
i tradycji miejsca.

Zgłaszane tematy mogą dotyczyć:

- szkolnictwa elementarnego w okresie staropolskim i w XIX w.;

- dziewiętnastowiecznych szkół prywatnych;

- rosyjskojęzycznego szkolnictwa średniego w Janowie Lubelskim;

- historii janowskiego Gimnazjum i/lub Liceum;

- biografii nauczycieli, pracowników i/lub uczniów szkół z terenu powiatu janowskiego;

- rozwoju kariery naukowej, społecznej, politycznej lub zawodowej nauczycieli, pracowników i/lub uczniów tychże szkół;

- roli i działalności kół Polskiej Macierzy Szkolnej;

- roli i działalności Towarzystwa Szkoły Średniej;

- działalności lokalnych organizacji nauczycielskich;

- funkcjonowania organizacji młodzieżowych i rodzicielskich;

- mniejszości etnicznych i/lub narodowych w dziejach szkół;

- stosunków wyznaniowych w szkołach;

- działalności księży, rabinów, popów i sióstr zakonnych w historii szkół;

- prasy redagowanej przez młodzież szkolną;

- tajnego nauczania prowadzonego w czasie okupacji hitlerowskiej;

- ingerencji władz państwowych, samorządowych, wojskowych i partyjnych w działalność szkół i w proces edukacyjny;

- współpracy szkół, w tym nade wszystko współpracy janowskiego Gimnazjum i Liceum z innymi szkołami, jednostkami samorządowymi i organizacjami pozarządowymi;

- udziału młodzieży i pracowników szkół w akcjach społecznych i wydarzeniach kulturalnych;

- historii muzeum szkolnego założonego przy janowskim Gimnazjum i zgromadzonych w nim eksponatów;

- roli, wartości i treści materiałów etnograficznych i regionalistycznych zgromadzonych w ramach działalności szkół i ich pracowników;

- działalności teatralnej realizowanej w szkołach;

- poziomu nauczania i wyników nauczania;

- osiągnięć uczniów i nauczycieli;

- rozwoju bazy dydaktycznej ruchomej (zabudowań szkolnych) i nieruchomej użytkowanej przez szkoły;

- bibliotekach i czytelniach szkolnych oraz działających na rzecz szkół i kadry nauczycielskiej

- spotkań absolwentów szkół;

- zachowanych źródeł do historii szkolnictwa, w tym nade wszystko do historii janowskiego Gimnazjum i Liceum;

- wiadomościach o patronach szkół i przyczynach wyboru określonego patrona dla szkoły, w tym nade wszystko
o patronie janowskiego Liceum – bohaterach bitwy na Porytowym Wzgórzu;

- przekazach historycznych i literackich o bitwie na Porytowym Wzgórzu.

 

Wskazany powyżej zakres tematyczny nie stanowi katalogu zamkniętego, celem organizatorów nie jest bowiem ograniczanie inwencji badaczy.

Do czynnego udziału w konferencji zachęcamy historyków, etnologów, archeologów, historyków sztuki, kulturoznawców, językoznawców, literaturoznawców oraz specjalistów z zakresu socjologii i pedagogiki,
ze szczególnym uwzględnieniem historyków oświaty i wychowania. Zachęcamy również regionalistów i osoby związane z historią szkoły.

Na propozycje tematów (wraz z krótkim abstraktem – do 1000 znaków) czekamy do końca lutego 2017 r. pod adresem konferencjalojanow@gmail.com. Najpóźniej w dniu 7 marca 2017 r. zostanie ogłoszony program konferencji.

Planowana jest publikacja wygłoszonych referatów w recenzowanym tomie pokonferencyjnym. Termin przesyłania artykułów to 7 maja 2017 r.

Zgłoszenie chęci czynnego udziału w konferencji

Miejsce: Kraków
Termin: 01 I 2017-30 VI 2017
Zgłoszenia: (bezterminowo)
Link: https://www.facebook.com/seminarium.nowozytnicze

_______

Otwarte Seminarium Nowożytnicze ogłasza nabór referatów na organizowane przez siebie spotkania naukowe w miesiącach styczeń 2017- czerwiec 2017 r. Do aktywnego udziału w pracach Seminarium zachęcamy przede wszystkim doktorantów i doktorów, którzy w swoich badaniach zajmują się szeroko pojętą problematyką epoki nowożytnej. Zainteresowanych aktywnym udziałem w pracach Seminarium, jak i tych, którzy chcieliby dowiedzieć się więcej na temat jego działalności prosimy o zapoznanie się z informacjami na stronie internetowej Instytutu Historii Uniwersytetu Jagiellońskiego

(http://www.historia.uj.edu.pl/nauka-i-wspolpraca/seminaria?p_p_id=56_INSTANCE_kdDt0zAcx4ig&p_p_lifecycle=0&p_p_state=normal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-3&p_p_col_count=1&groupId=11050764&articleId=38841631)

lub o kontakt pod podanym adresem: seminarium.nowozytnicze@gmail.com

Miejsce: Kraków
Termin:  16 XI 2016
Zgłoszenia: 31 VII 2016
Link:

 

______

Głównym celem konferencji jest poszukiwanie odpowiedzi na pytanie o to, jaka relacja łączy ideologię, rozumianą szeroko za Karlem Mannheimem jako total Weltanschauung i edukację, przy założeniu że ta druga odbywa się za pośrednictwem zarówno zinstytucjonalizowanego systemu oświaty, jak i pozainstytucjonalego oddziaływania środowiskowego, w tym masowego przekazu.
Osoby zainteresowane udziałem zachęcamy do nadsyłania propozycji wystąpień poruszających następujące problemy:
1. Ideologia a edukacja
Jakie są relacje pomiędzy ideologią a: edukacją, wychowaniem, propagandą, filozofią, nauką, teorią, nurtem pedagogicznym? Jakie funkcje względem siebie pełnią? Czy edukacja służy ideologii, czy wręcz przeciwnie? Czy edukacja w państwach narodowych może mieć charakter pozaideologiczny? Czy możliwe jest skonstruowanie uniwersalnego pozaideologicznego systemu edukacji? Czy można i jak wychowywać lub edukować bez ideologii? Czy teoria krytyczna lub socjologia wiedzy może wyzwolić edukację z ideologii? Czy i jak się „bronić” przed ideologią?
2. Ideologie edukacji w Polsce
Jakie współcześnie ideologie edukacyjne można wyróżnić w Polsce? Jak zmieniały się w czasie i wzajemnie na siebie oddziaływały? Jakie są ich źródła i w jakiej relacji pozostają wobec zjawisk społeczno-kulturowych w Europie i na świecie? Jakie są główne podmioty ideologii edukacyjnych w Polsce? Jakie są polskie doświadczenia w zakresie przezwyciężania ideologizacji edukacji? Czy polska odmiana pedagogiki jest ideologiczna?
Do udziału w konferencji serdecznie zapraszamy wszystkie zainteresowane osoby, w szczególności przedstawicielki i przedstawicieli nauk społecznych i humanistycznych w zakresie: antropologii, filozofii, historii, kulturoznawstwa, pedagogiki, psychologii i socjologii.
Autorzy i autorki najlepszych referatów zostaną zaproszeni do udziału w przygotowaniu publikacji, rozwijającej tematykę poruszoną podczas konferencji.
Więcej informacji na stronie internetowej organizatora.

strona internetowa konferencji: www.ideologieedukacji.wix.com/konferencja
adres e-mail: ideologieedukacji@gmail.com

Miejsce: Kraków
Termin: 18-22 IV 2016
Zgłoszenia: 08 I 2016
Link: http://xxiv-ozhs.pl

 

______

XXIV Ogólnopolski Zjazd Historyków Studentów

Spoglądając w przeszłość, lepiej widać przyszłość

18 – 22 kwietnia 2016, Kraków

Przypominamy, iż termin zgłoszeń mija 8 stycznia.

Więcej informacji pod adresem:

http://konferencje-historyczne.blog.pl/2015/11/23/xxiv-ogolnopolski-zjazd-historykow-studentow-spogladajac-w-przeszlosc-lepiej-widac-przyszlosc/

lub

http://xxiv-ozhs.pl

Miejsce: Kraków
Termin: 18-22 IV 2016
Zgłoszenia: 08 I 2016
Link: http://xxiv-ozhs.pl

 

______

XXIV Ogólnopolski Zjazd Historyków Studentów

Spoglądając w przeszłość, lepiej widać przyszłość

18 – 22 kwietnia 2016, Kraków

Szanowni Państwo,
Miło nam poinformować, że ruszyła oficjalna strona internetowa przyszłorocznego zjazdu: www.xxiv-ozhs.pl

W związku z tym, otwarta została rejestracja uczestników. Prosimy o nadsyłanie swoich zgłoszeń wraz z abstraktami. Aby to zrobić należy zapoznać się z informacjami zawartymi w „Przewodniku po stronie”.

UWAGA! Prosimy także o zaznajomienie się z instrukcją zawartą w zakładce „Dla uczestnika”, „Zasady nadsyłania abstraktów”. Znajdują się tam wszystkie niezbędne informacje dotyczące tego, jak powinien wyglądać abstrakt.

Zgłoszenia przyjmujemy do 8 stycznia. Zapraszamy do zadawania wszelkich pytań.

Do zobaczenia!

Nadsyłanie zgłoszeń   22 XI 2015 – 08 I 2016 

Strona konferencji:

http://xxiv-ozhs.pl

Strona wydarzenia na facebooku:

https://www.facebook.com/ozhs2016/?__mref=message_bubble

Miejsce: Kielce
Termin: 09-10 X 2015
Zgłoszenia: 8 X 2015
Link: www.OMPiO.pl

______

II Ogólnopolska Konferencja Naukowo – Dydaktyczna

HISTORIA-PATRIOTYZM-EDUKACJA

Problemy z pamięcią historyczną Implikacje dla edukacji szkolnej.

Miejsce: Kielce, Biblioteka Uniwersytecka, ul. Świętokrzyska 21 E

Termin 9-10 X 2015 r.

Zgłoszenia:  do 8 X 2015

Informacje: www.OMPiO.pl

Ośrodek Myśli Patriotycznej i Obywatelskiej w Kielcach, Instytut Historii PAN, Instytut Historii UJK, Samorządowy Ośrodek Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli oraz Biblioteka Uniwersytecka w Kielcach mają zaszczyt zaprosić dyrektorów szkół, nauczycieli historii i wos oraz wychowawców  do udziału w II Ogólnopolskiej Konferencji Naukowo-Dydaktycznej  HISTORIA-PATRIOTYZM-EDUKACJA pt.  Problemy z pamięcią historyczną Implikacje dla edukacji szkolnej.

Program:

Piątek 9 października 2015 r.

10.00- 12.30 I sesja wykładowa: Pamięć historyczna w perspektywie humanistycznej

10.00-10.30 prof. dr hab. UŁ Katarzyna Kaniowska (IEiAK UŁ Łódź) Pamięć – tożsamość – tradycja. Uwagi antropologa kultury.

10.30-11.00 prof. dr hab. Andrzej Szpociński (ISP PAN Warszawa) Przemiany pamięci  społecznej współczesnych Polaków.

11.00-11.30 prof. dr hab. Robert Traba (CBH PAN, Berlin)  Kanon pamięci versus polifonia pamięci. Czym współcześnie może być uczenie myślenia historycznego?

11.30-12.00 dr Dobrochna Kałwa (IH UW Warszawa) Postpamięć historyczna. O roli świadków historii, humanistów i historyków we współczesnej debacie o przeszłości najnowszej.

12.00-12.30 Dyskusja

12.30-13.00 przerwa kawowa

13.00 – 15.00 II sesja wykładowa: Polskie spory o historię. Co i jak pamiętać? Czego uczyć?

13.00-13.30 dr hab. prof. IH PAN Tomasz Wiślicz (IH PAN, Warszawa) Dziedzictwo Jakuba Szeli.

13.30-14.30 Dwugłos: prof. dr hab. Wiesław Caban (IH UJK, Kielce), dr hab. prof. UJK Lidia Michalska-Bracha (IH UJK, Kielce) Spojrzenia na pamięć historyczną powstania styczniowego w XIX-XXI w.

14.30-15.00 Dyskusja

15.00 – 16.00 obiad

16.00-18.00 III sesja wykładowa: Polskie spory o historię. Co i jak pamiętać? Czego uczyć?   

16.00-16.30 prof. dr hab. Andrzej Nowak (IH UJ Kraków) Europejskie wzory pamięci i obszary zapomnienia.

16.30-17.00 prof. dr hab. Stanisław Roszak (IH UMK Toruń) Edukacja szkolna w miejscach pamięci.

17.00-17.30 prof. dr hab. Rafał Stobiecki (IH UŁ Łódź) O polityce historycznej Jerzego  Giedroycia.

17.30-18.00 Dyskusja

Sobota 10 października 2015.

9.00-10.30 I sesja warsztatowa:

Grupa 1. dr Agnieszka Chłosta-Sikorska (Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie): Rodzina w XIX i XX w.  Jak ciekawie realizować temat na lekcjach historii oraz historii i społeczeństwa?

Grupa 2. dr Piotr Trojański (Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie): Jednostka wobec totalitaryzmu. Jak uczyć o postawach  Polaków wobec zagłady Żydów w czasie wojny?

Grupa 3. Jolanta Białek, Bruno Wojtasik (OMPiO Kielce): Józef Piłsudski i Roman Dmowski – konfrontacja osobowości, poglądów i wizji Polski.

10.30-11.00 przerwa kawowa

11.00-13.00 panel dyskusyjny: Współczesne muzeum- medium pamięci historycznej i edukacji. Jak uczyć historii poza ławką szkolną?                                                    

Udział wezmą: prof. dr hab. Robert Traba (CBH PAN, Berlin), dr Tomasz Kranz (Państwowe Muzeum na Majdanku), Piotr Górajec ( Muzeum Pałacu Króla Jana III w Wilanowie), dr Karol Mazur( Muzeum Powstania Warszawskiego), moderator: dr Marek Maciągowski (OMPiO Kielce)

13.00-13.30 przerwa kawowa

13.30-15.00 II sesja warsztatowa:

Grupa 1. dr Agnieszka Chłosta-Sikorska (UP Kraków): Rodzina w XIX i XX w.  Jak ciekawie realizować temat na lekcjach historii oraz historii i społeczeństwa? 

Grupa 2. dr Piotr Trojański (UP Kraków): Jednostka wobec totalitaryzmu. Jak uczyć o postawach Polaków wobec zagłady Żydów w czasie wojny

Grupa 3. Jolanta Białek, Bruno Wojtasik (OMPiO Kielce): Józef Piłsudski i Roman Dmowski – konfrontacja osobowości, poglądów i wizji Polski.

 

Miejsce: Sopot
Termin: 15-16 IX 2015
Zgłoszenia: 30 VIII 2015
Link:

______

Uniwersytet Kijowski im. Borysa Hrynczenki
Koło Naukowe Historii Kultury i Edukacji Uniwersytetu Gdańskiego
Wydawnictwo Athenae Gedanenses

zapraszają na konferencje

II Międzynarodowa Interdyscyplinarna Konferencja Naukowa HISTORIA INTERPRETACJA REPREZENTACJA

Celem konferencja jest interdyscyplinarna dyskusja wzbogacająca warsztat naukowy i dydaktyczny przedstawicieli nauk historycznych dotycząca rozbieżności między opisem, narracją a reprezentacją. Według wielu historyków kładących nacisk na narracyjny wymiar dyskursu historiograficznego, każda narracja nie jest sprawozdaniem z tego co się wydarzyło, lecz każdorazowo nadaje sens faktom odpowiednio je interpretując.
Interdyscyplinarność nauki może prowadzić do tego, iż narracje historyczne są interpretacjami przeszłości, a nie rejestracją minionych faktów, co może oznaczać, iż przeszłość nieinterpretowana nie może się stać materiałem historycznej narracji, choć może się stać przedmiotem badań historycznych.
Proponowane obszary tematyczne:
1. Spór o istotę rozumienia (poznanie i rozumienie jako perspektywa epistemologiczna)
2. Tekst- jego rozumienie i interpretacja,
3. Intertekstualność,
4. Badania historyczne a współczesne nurty filozoficzne:
a) historia a fenomenologia,
b) historia a hermeneutyka,
c) historia a strukturalizm,
d) historia a dekonstrukcja
e) historia a badania kulturowe
5. Myśliciele wobec historyczności (M. Foucauld , J. Derrida, H. Gadamer, M. Heidegger, P. Ricoeur, E. Husserl, S. Žižek, M. Merleau- Ponty, G. Deleuze, J. Lyotard, R. Rorty itp.)
6. Współczesne interpretacje wybranych aspektów historii kultury intelektualnej, moralnej i fizycznej
7. Historia a edukacja w muzeum i eksperymantatorium
8. Historia a polityka

Publikacja w postaci książki ukaże się najpóźniej do końca 2015 roku.
Opłata wynosi 440 zł i obejmuje udział w konferencji, materiały konferencyjne, NOCLEG, śniadanie, obiad i kawę, wycieczkę oraz wydanie artykułu po uzyskaniu pozytywnej recenzji wydawniczej.
Konferencja oraz nocleg odbędą się w WDW Rewita- 20 metrów od sopockiej plaży.
Zgłoszenia prosimy nadsyłać do 30 sierpnia 2015 roku na adres:
dr Mariusz Brodnicki
ul. Piastowska 60b/24
80-332 Gdańsk
lub na e-mail: warsztatyedukacyjne@wp.pl

Opłata konferencyjna 440 zł.


  • RSS